리딩스코어 (Reading score) 입니다.
독서를 확인하기 전에,
먼저 편하게 즐기게 하고 싶었습니다.
리딩스코어는 아이들에게 독서를 또 하나의 과제로 만드는 것이 아니라, 영화를 함께 보고 이야기하듯 자연스럽게 즐기는 경험으로 바꾸고자 시작했습니다.
좋은 영화는 이야기로 남습니다
친구와 정말 재미있는 영화를 함께 보면, 줄거리가 머릿속에 오래 남습니다. 인상 깊었던 장면을 서로 이야기하고, 자연스럽게 다른 사람에게도 추천하게 됩니다.
좋은 책도 그렇게 소문납니다
책도 마찬가지입니다. 좋은 책은 억지로 외우게 해서가 아니라, 읽은 사람이 누군가에게 말하고 싶어질 때 더 오래 남습니다. 결국 좋은 독서는 대화와 공유로 이어집니다.
아이들도 같이 읽으면 이야기합니다
아이들과 함께 읽어보면 다릅니다. 아이들도 어른들처럼 인물에 대해 말하고, 장면을 떠올리고, 다음 이야기를 궁금해합니다. 함께 읽는 순간, 독서는 숙제가 아니라 경험이 됩니다.
그런데 현실의 독서는 종종 이렇게 흘러갑니다
아이들이 책을 읽고 나면, 그 다음에는 책을 충분히 즐기기도 전에 잘 읽었는지 확인받는 과정이 따라붙습니다.
아이는 책을 즐기는 대상으로 느끼기보다, 평가받아야 하는 과제로 느끼게 됩니다. 그러면 독서의 재미보다 “틀리면 어떡하지?”, “잘 써야 하나?”, “발표해야 하나?”가 먼저 떠오르게 됩니다.
결국 책의 내용보다 확인받는 부담이 더 크게 남게 되고, 이 상태에서는 독서를 편하게 즐기기 어렵습니다.책을 읽기도 전에 “끝나고 뭘 해야 하지?”를 먼저 생각합니다.
내용에 빠져들기보다 정답, 기록, 발표를 의식하게 됩니다.
결국 책은 즐거움이 아니라 검사받아야 하는 숙제로 남습니다.
그래서 리딩스코어는 방향을 다르게 잡았습니다
사실 아이들은 같이 읽으면 더 좋아합니다. 함께 읽으면 더 많이 이야기하고, 더 오래 기억하고, 억지로 시키지 않아도 자연스럽게 몰입합니다.
독서를 좋아하게 만들려면, 먼저 편하게 참여할 수 있어야 하고, 책을 읽은 뒤에도 부담보다 즐거움이 남아야 합니다. 리딩스코어는 아이들이 “검사받는 독서”가 아니라 “함께 즐기는 독서”를 경험하도록 돕기 위해 만들어졌습니다.
그래서 리딩스코어는
“검사받는 독서”보다 “함께 즐기는 독서”에 집중합니다.
우리가 영화를 보고 책을 읽을 때처럼, 아이들도 독서를 먼저 편하게 즐길 수 있어야 합니다. 리딩스코어는 아이들이 친구들과 같은 시간에 함께 읽고, 집중한 시간을 자연스럽게 확인하며, 매일 작은 성취를 쌓아가도록 돕습니다. 독서를 잘했는지 확인하기 전에, 독서를 좋아하게 만드는 것. 그것이 리딩스코어가 만들어가고 싶은 독서 경험입니다.
리딩스코어는
기본 3가지를 중시합니다.
독서를 잘하게 만드는 특별한 비법보다, 매일 같은 시간에 시작하고, 스스로 준비하고, 바른 자세로 함께하는 기본 루틴을 더 중요하게 생각합니다.
매일 정해진 시간에 참석합니다
독서 습관은 거창한 목표보다 같은 시간에 시작하는 반복에서 만들어집니다. 리딩스코어는 아이가 매일 독서방에 참석하며 자연스럽게 독서 시간을 몸에 익히도록 돕습니다.
스스로 읽을 책을 준비합니다
누가 시켜서 읽는 책보다, 아이가 직접 준비한 책은 더 오래 붙잡게 됩니다. 리딩스코어는 아이가 오늘 읽을 책을 스스로 선택하고 준비하는 경험을 중요하게 생각합니다.
바른 자세로 함께합니다
좋은 독서 경험은 몸의 준비에서 시작됩니다. 책을 펴고, 자리에 앉고, 바른 자세로 함께하는 작은 태도가 집중의 시작점이 됩니다.
매일 같은 시간에 참석합니다.
스스로 읽을 책을 준비합니다.
독서에 집중할 수 있는 자세를 갖춥니다.
부담 없이 오늘의 독서를 시작합니다.
반복이 쌓이며 독서가 익숙해집니다.
느리게 읽어도,
오래 생각해도,
리딩스코어는 괜찮습니다.
책을 느리게 읽어도 괜찮습니다. 곰곰이 생각에 빠져도 괜찮습니다. 같은 페이지를 두 번, 세 번 다시 읽어도 괜찮습니다. 리딩스코어는 속도를 재촉하기보다, 아이가 책 앞에 편안하게 머물고, 스스로 집중하는 시간을 만들어가는 과정을 더 소중하게 생각합니다.
독서를 숙제가 아니라
함께하는 게임처럼.
리딩스코어는 학생들이 친구들과 같은 시간에 책을 읽고, 독서 과정의 집중도를 점수와 리포트로 확인하며, 출석·미션·보상 요소를 통해 매일 독서를 습관화하는 온라인 독서 플랫폼입니다.
독서방 참여와 집중 흐름을 기반으로 시각화합니다.
독서 시간, 참여 태도, 자리 이탈 여부, 집중 흐름을 바탕으로 오늘의 독서 상태를 확인합니다.
리딩스코어란?
집중도 점수와 함께읽기 게임화를 결합한 독서 습관형성 플랫폼입니다. 리딩스코어는 리포어스의 기술과 운영 경험을 바탕으로, 학생들이 독서를 매일의 즐거운 루틴으로 만들 수 있도록 돕습니다.
집중도 점수와
함께읽기 게임화를 결합한
독서 습관형성 플랫폼
학생들이 혼자 억지로 읽는 방식이 아니라, 친구들과 같은 시간에 참여하고, 스스로의 집중도를 확인하며, 매일 작은 성취를 쌓아가도록 설계했습니다.
같은 시간, 함께 읽기
정해진 시간에 온라인 독서방에 입장해 친구들과 함께 책을 읽습니다.
집중도 점수 확인
독서 과정의 집중 흐름을 점수와 리포트로 확인해 학생 스스로 변화를 인식합니다.
게임처럼 지속
출석, 미션, 보상, 배지, 랭킹 요소로 독서 참여 동기를 높입니다.
학부모 리포트
자녀가 실제로 읽었는지, 얼마나 집중했는지, 꾸준히 참여했는지 확인할 수 있습니다.
“책을 사주는 것만으로는
독서 습관이 만들어지지 않았습니다.”
저는 맞벌이 가정의 부모로서 바쁜 일상 속에서 자녀와 꾸준히 함께 독서하는 것이 얼마나 어려운지 직접 경험했습니다. 주요 과목은 학원에 보내며 관리할 수 있었지만, 정작 학생의 사고력과 자기주도학습의 바탕이 되는 독서는 비용 문제와 가정 내 환경 부족으로 계속 뒤로 밀렸습니다.
첫째 아이를 키우며 독서 습관의 중요성을 절감했고, 둘째 아이가 자라면서 독서를 지속하게 만드는 핵심이 무엇인지 다시 생각하게 되었습니다.
그래서 학생들이 혼자 억지로 책을 읽는 방식이 아니라, 친구들과 함께 참여하고, 집중한 정도를 점수로 확인하며, 매일 작은 성취를 쌓아가는 플랫폼을 만들고자 했습니다.
현재 리딩스코어를 통해 아이가 친구들과 매일 독서에 참여하고, 집중도 점수를 보며 흥미를 느끼는 모습을 보면서, 이 문제는 우리 가족만의 문제가 아니라 많은 맞벌이 가정과 학부모가 겪는 공통 문제라고 확신하게 되었습니다.
리딩스코어가 해결하는 문제
리딩스코어는 맞벌이 학부모, 독서에 흥미를 느끼지 못하는 학생, 자녀의 독서 습관형성을 원하는 학부모의 문제를 해결합니다.
맞벌이 학부모의 독서 돌봄 공백
부모가 독서의 중요성을 알아도 매일 옆에서 책 읽는 시간을 만들어주고, 집중 여부를 확인하고, 피드백을 주기는 어렵습니다. 리딩스코어는 정해진 시간에 학생이 온라인 독서방에 참여하고, 집중도와 참여 기록을 확인할 수 있게 하여 부모의 물리적 돌봄 부담을 줄입니다.
독서에 재미를 느끼지 못하는 학생
많은 학생에게 독서는 혼자 해야 하는 지루한 활동입니다. 리딩스코어는 친구들과 함께 읽는 구조, 집중도 점수, 출석 기록, 미션, 랭킹, 배지 등 게임적 요소를 통해 “책을 읽어야 한다”가 아니라 “오늘도 참여하고 싶다”는 경험으로 바꿉니다.
자녀의 독서 습관형성 관리 문제
기존 독서 교육은 독후감, 독서량, 책 추천에 치우친 경우가 많습니다. 그러나 학부모가 궁금한 것은 학생이 실제로 앉아서 읽었는지, 얼마나 집중했는지, 꾸준히 하고 있는지입니다. 리딩스코어는 독서 습관 형성 과정을 눈에 보이게 만듭니다.
운영 방법
리딩스코어는 이미 구현된 집중도 점수화와 함께읽기 구조를 기반으로, 독서에 특화된 습관형성 플랫폼으로 고도화합니다.
매일 독서방 운영
초등·중등 학생이 정해진 시간에 온라인 독서방에 입장해 친구들과 함께 책을 읽습니다. 혼자 읽을 때보다 참여 지속률을 높이고, “나만 하는 독서”가 아니라 “함께하는 독서” 경험을 제공합니다.
집중도 점수와 리포트 제공
독서 시간, 참여 태도, 자리 이탈 여부, 집중 흐름 등을 바탕으로 집중도 점수를 산출하고, 학생과 학부모가 쉽게 볼 수 있는 리포트를 제공합니다.
게임화된 독서 습관형성
연속 출석, 주간 독서 미션, 친구와 함께 달성하는 팀 목표, 배지, 레벨, 포인트 등을 적용해 독서를 게임처럼 느끼게 합니다. 점수는 학생이 스스로 집중 상태를 돌아보는 피드백 도구로 활용됩니다.
B2C·B2B 확장
B2C로는 학부모 대상 월 구독형 독서 습관 프로그램을 운영하고, B2B로는 학교, 도서관, 지역아동센터, 방과후 프로그램, 공부방, 독서논술 기관 등에 그룹 독서 관리 솔루션으로 제공합니다.
차별성 및 경쟁력
리딩스코어의 핵심 차별성은 독서 콘텐츠를 제공하는 데서 끝나지 않고, 실제 독서 행동과 집중 습관을 만드는 데 있습니다.
기존 독서 서비스가 책 추천, 전자책, 독후감, 독서기록에 집중한다면, 리딩스코어는 학생이 실제로 정해진 시간에 참여하고, 친구들과 함께 읽고, 집중도를 점수로 확인하며, 매일 반복하도록 돕습니다.
한국 특허
KR102521112B1
미국 특허
US 12,412,398 B2
일본 특허
JP7744067B2
기술 기반
집중도 점수화 · 학습 모니터링 · 학부모 리포트
기대효과
리딩스코어는 학생, 학부모, 사회 모두에게 독서 습관 형성의 긍정적인 변화를 제공합니다.
학생에게
독서 흥미 증대, 매일 읽는 습관 형성, 집중력 향상, 자기주도학습 태도 개선 효과를 기대할 수 있습니다.
학부모에게
자녀가 실제로 독서에 참여했는지, 얼마나 집중했는지, 꾸준히 하고 있는지 확인할 수 있는 신뢰 가능한 피드백을 제공합니다.
사회적으로
가정환경과 부모의 시간 여유에 따라 달라지는 독서 습관 격차를 줄이고, 사교육 중심이 아닌 일상 기반 독서 습관형성 모델로 확산합니다.
진행사항
리딩스코어는 단순 아이디어 단계가 아니라, 실제 서비스 경험과 기술 기반을 갖고 운영 중입니다.
현재 운영 중인 서비스
리딩스코어는 단순한 아이디어가 아니라, 실제 운영 경험과 기술 기반을 갖춘 독서 습관형성 서비스입니다. 가족의 실제 문제에서 출발했고, 학생이 친구들과 매일 독서에 참여하며 흥미를 느끼는 모습을 통해 초기 문제·해결 적합성을 검증했습니다.
구현된 핵심 기능
집중도 점수화, 함께 참여하는 구조, 학습 태도 점검, 학부모 알림, 리포트 제공 등 자기주도학습 습관형성에 필요한 핵심 기능을 구현해왔습니다.
여러 기술 중에서 학생들의 독서 참여를 위해 2개 기술을 적용합니다.(①자세 ②집중도 측정)
집중력과 습관이 좋아지지 않기가 어렵습니다.
여러분의 도움을 받아서 개발된 만큼 비영리로 진행합니다.
● 도와주신 분과 즐겁게 기억을 만듭니다
(* 손주은 메가스터디 창업자 겸 대표이사)
● 여러 관계자분께 감사드립니다.
